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  In order to maintain equilibrium amongst the needs of the diverse workforce and that of the organization, it is essential to clearly define success. Success for many agencies and organization might be measured by cross-generational knowledge sharing or intra-generational and intergenerational collaborations (Bardoel et. al 2014). Irrespective of the measurable standards it is essential that the organizations define the meaning of success so that the employees instead of working towards the platitudes should work towards tangible goals.
 
  Moreover, it is also essential that in order to effectively manage various competing and diverse interests, the organization must refine its talent solutions (Houkamau and Boxall 2011). Even though each of the organization is unique in its own way, a few chief principles usually are true across the broader framework. These principles focus on the diverse needs of the workforce as a means to gain efficiency, achieve mission foals and completing projects and tasks more quickly.
 
  There is a possibility that within an organization due to challenges in budget there could be a situation of hiring freezes, creation of a mentality of doing more with less, which is both in the form of personnel and resource wise. The workers might be discouraged because of the pay and hiring freezes, however initiatives like investment in personnel and career development could convince the workers to stay (Kramar 2012). Lack of career development in an organization is regarded as a reason why most of younger workforce leaves the organization. Other factors which contribute to the same are better job offer and continued pay freeze which are out of the control of the organization, thus they must work towards the career development.
 
  为了在不同员工和组织的需求之间保持平衡,必须明确定义成功。许多机构和组织的成功可能是跨代和跨代合作共享或跨代知识测试(Bardoel等人,2014)。无论采用何种度量标准,组织都必须定义成功的含义,而不是刻苦工作的员工应该朝着明确的目标迈进。
 
  此外,同样重要的是,为了有效管理各种竞赛和利益多元化,组织必须改善其人才解决方案(HoukamauBoxall2011)。尽管每个组织都有自己独特的方法,但是在更广泛的框架中,一些主要原则通常是正确的。这些原则侧重于员工的多样化需求,以此作为提高效率,完成任务并更快地完成项目和任务的一种手段。
 
  在组织中,由于预算挑战,可能会冻结招聘,从而创造了一种以更少的工作量来完成更多工作的方式,该方式以人员和资源的形式完成。工人可能会因工资和招聘冻结而灰心,例如,在人员和职业发展上的投资可以说服工人留下来(Claumar2012)。该组织缺乏专业发展是大多数年轻劳动力离开该组织的原因。有助于工作的其他因素包括:提供更好的工作机会和持续的工资冻结,这是组织无法控制的,因此必须为职业发展而努力。
 
  许多去英国的朋友担心他们能否顺利毕业并无法跟上出国留学的进度。为了帮助在英国学习的学生顺利完成学业,本文的编辑将与您分享英国三种常见学习方法的学习策略,并帮助每个人在学习中获得可观的成绩。
 
  考试:认真,认真,然后认真。今年,学校的离线考试已成为在线考试。对于出国留学的新生,必须提到最高的重要性。学生必须认真准备。有些学生在进入大学后就可以从某门课程的前几年获得试卷的类型,并提前准备。这样的学生自然比其他学生更有信心面对考试。考试前一定要多练习。如果您不练习,只需阅读讲义,在战场上时您可能会着急。对于许多文科学生来说,考试类型主要是主观的,需要您写很多英语。这时,英语的写作速度非常重要。测试前有必要练习几次。
 
  讲座:预研究,预研究然后再预研究。国外的学习方法与我们的不同。出国留学更加注重学生的自我学习能力。但是,大多数国内大学在课堂上跟随老师,分配作业,完成作业,帮助复习重点,并最终成功完成了测试程序。但是这种模式在国外可能行不通。老师不会因为您不能跟上进度而放慢课堂进度。尤其是在更改在线课程后,老师的课堂进度和进度都更快了……班上没有很多关键内容。许多学生说,他们在上课时只了解部分内容,当他们可以理解上课时,上课快要结束了。学习效果不是很好,而且难度更大。这里需要提醒的是,您必须提前预览并做好准备。已经很难理解许多母语教师的课程。如果教师来自其他非英语国家,则难度将成倍增加。因此,请务必预先预览教师的PPT,并至少在上课前阅读所有新单词。如果在线学校中没有老师的课件,则可以向老师发送电子邮件。同时,课堂笔记是必不可少的。俗话说,好的记忆不如坏的笔。多用途笔记也是巩固知识点的一种方式。
 
  研讨会:张开嘴再说一次。许多学生在国外生活了很多年后回到中国,发现他们的英语还不够好。这可能是由于中国学生喜欢在国外进行小组活动而没有锻炼他们的语言能力所致。因此,海外学生必须抓住一切机会积极发言,尤其是在某些课程的讨论课上,才能加入讨论组。一般来说,研讨会中会有一个学生需要讨论的指定主题。当然,您必须事先为该主题做好充分的准备,并且还必须自信并认真地分析演示过程中的问题。体现我们中国学生的风格。一些学生的演讲表现不佳,但是很大一部分是他们没有充分准备,对自己的内心没有信心。我们不能成为沉默的婴儿,更多的参与可以得分更高并提高我们的语言能力。
 
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