留学生遇到的很多essay，都是针对某一种话题的response，这种essay写作时肯定需要总结别人的观点或者结论，从而引出自己的观点。但很多人再写这种essay时，会犯两种错误，一种是不能总结别人的观点，要么引用别人的原话（但占用篇幅较大），要么总结不到位，产生歧义，另一种是全篇都在引用别人的观点。这两种错误，只要出现一个，对essay得分的影响都是很大的。合理的总结，应该是对别人的观点进行概括，并且主题和自己的观点紧密联系。具体该如何做好总结呢？下面提供了一些思路，希望能够对同学们有所帮助。
Put yourself in their shoes
一个好的总结，读者在读你总结的时候，是看不出来你是同意还是反对你总结的观点的。Peter Elbow 提出了 “Believing Game”这个概念，即抛开自己个人观点，100%进入你想要总结的视角中去弄明白他们的观点和理由。我们来看下面的一个总结：
David Zinczenko's article, 'Don't Blame the Eater,' is nothing more than an angry rant in which he accuses the fast-food companies of an evil conspiracy to make people fat. I disagree because these companies have to make money...
如果你去看原文的话，你会看到，David Zinczenko 的语调（tone）并没有angry，所以上面的总结就是扭曲了原作者的观点。另外，上面的总结只用了一句话，然后马上开始写自己的评价，这也有点仓促，好的总结应该能够进一步告诉读者你所总结的观点的理由是什么，这样读者可以自己去判断那个观点是否成立，这样的总结才让你显得更加公正。
当然，在很多自然和社会科学论文中，在总结别人观点的时候，往往用一句话带过（特别是在文献综述中）：
Several studies (Crackle, 2012; Pop, 2007; Snap, 2006) suggest that these policies are harmless; moreover, other studies (Dick, 2011; Harry, 2007; Tom, 2005) argue that they even have benefits. (这边用的是 APA 的引用格式)
如果你在总结别人观点的时候，不能抛开自己的 beliefs，往往会让自己的 assumption 先入为主，这样，你总结出来的观点很有可能就会是你想要总结出的那个观点，而不是原文作者的观点。
Know where you are going
虽然说，总结别人观点的时候要忠实原文作者的观点，但这并不意味着完全抛弃自己的观点。在保证正确总结的前提下，你要学会让你总结的内容为你接下来要发表的观点做铺垫。这就是我开篇讲的，选择和你观点相关的点针对性的进行总结。所以自己写完第一稿之后，一定要看下，“They say” 和 “I say” 的点是不是 match 的！
如果没有针对性的总结，你总结出来的东西往往会是“list summaries,” 就是简单的把作者的观点一点一点罗列下来，这样是很没有重心的，大家可以看下面这个典型的例子：
The author says many different things about his subject. First he says.... Then he makes the point that.... In addition he says.... And then he writes.... Also he shows that... And then he says....
例外
一般情况下，完美的总结应该是公平总结别人的相关观点+该观点的理由+引出自己的观点，但是，有的时候，为了去批评别人的观点，往往会讽刺性地去总结别人的观点，这样的总结，不需要你多做评论，别人观点的问题就不攻自破，现在很多 Daily Show 都是这样，举个例子：911 之后，布什总统在一次国会讲话中说，为了让美国尽早从911的伤痛中恢复，全国人民应该 “continued participation and confidence in the American economy.” 著名记者 Allan Sloan 把布什总统的话做了如下总结，他认为总统将“patriotism” 和 “shopping” 等同起来了，“Maxing out your credit cards at the mall wasn't self indulgence, it was a way to get back at Osama bin Laden.” 这样讽刺味十足的总结，无需多言，就能明白 Sloan 对布什的话的批评了。
用学术信号动词
在介绍总结的时候，不要老是用 “she says” 'they discuss' 这些不是很学术的动词，一定要用非常生动、准确的词来引导，这样的词有哪些呢？
Verbs for making a claim: argue, assert, believe, claim, emphasize, insist, observe, remind us, report, suggest
Verbs for expressing agreement: acknowledge, admire, agree, endorse, extol, praise, celebrate the fact that, corroborate, do not deny, reaffirm, support, verify
Verbs for questioning or disagreeing: complain, complicate, contend, contradict, deny, deplore the tendency to, qualify, question, refute, reject, renounce, repudiate
Verbs for making recommendations: advocate, call for, demand, encourage, exhort, implore, plead, recommend, urge, warn
最后介绍几个引出总结或者引用的句型结构：
1. She advocates a radical revision of the juvenile justice system.
2. They celebrate the fact that .
3. , he admits.
唯一网址：https://www.essayquality.com/
